本网讯（特约记者 庞凌 禄坤）为深化吉利奋斗文化育人内涵，顺应产教融合的时代趋势，探索创新"千人千面"理念下的创新人才培养模式，创新创业学院院长助理朱利带领教师张箫丹、黄止见、庞凌，于3月22日赴深圳图书馆，参与由沉浸式剧本课程开拓者卞列鹏导师主讲的创业剧场课程活动。这场融合角色扮演、商业模拟与思维训练的创新课程吸引了多所高校教师积极参与，在创新创业教育领域引起了热烈反响。 

我校教师与沉浸式剧本课程创始人卞列鹏合影    

活动以"舌尖上的忧虑"为主题，构建三维商业模拟空间。我校教师团队化身评标专家，在创业组、投资人组、评审组的角色博弈中，亲历项目策划、市场调研、融资路演全流程。四组学员围绕家庭餐、儿童餐、差旅餐、情侣餐四大场景展开路演对决，通过骰子投票、动态议价等机制，将商业竞争的不确定性演绎得淋漓尽致。

我校创新创业学院院长助理朱利作为评标团团长在活动总结中提出：“传统教育偏重理论灌输，而沉浸式剧场通过认知冲突构建学习场景，这正是破解课堂沉默症的金钥匙。在未来的教学和教改工作中，学院将通过引入沉浸式元素，丰富课程内涵、提升三创教育课程的趣味性和吸引力，以更好地满足学生多样化的学习需求，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。

我校教师作为“评标团”讨论每轮评分标准

张箫丹老师表示：“这次沉浸式创业剧场课程让我深刻体会到了创业的艰辛与乐趣，也为未来教学提供了新的思路。我将把这种沉浸式体验融入课堂教学，让学生在更加真实的环境中学习和成长。”  

黄止见老师也感慨道：“通过这次学习，我看到了学生们的潜力和创造力。在未来的教学中，我会更加注重培养学生的团队合作能力和创新思维，为他们的未来创业之路打下坚实的基础。”

未来，创新创业学院将借鉴沉浸式创业剧场课程的教学模式，打破传统教学模式的束缚，把沉浸式元素深度融入创新创业课程体系。精心设计贴合实际、富有挑战性的创业模拟场景，依据不同专业和学生的特点，设置多样化的角色分组，让学生在模拟实践中全方位体验创业全流程。同时，注重引导学生从实践中学习，鼓励学生自主发现问题、解决问题，将被动接受知识转变为主动探索知识，真正成为学习的主人。