本网讯（特约记者 吕瑞香  摄影 肖芙蓉 ）为推进大中小学思政一体化建设，拓展川渝地区协同育人新途径，5月23日，由中国教育学会中小学德育研究分会主办，我校教育学院承办的“川渝地区中小学新时代爱国主义教育学校实践展示活动”在教育学院实践教育基地安居中学举行。

大会集体合影

活动汇聚川渝地区教育领域300余名代表，涵盖政府部门领导、专家学者及一线教育工作者。我校教育学院院长邓达教授主持会议。遂宁市教育局副局长钱春红，遂宁市安居区副区长李艳，中国教育学会中小学德育研究分会副理事长、重庆一中校长毛明山围绕校家社协同育人的意义、机制和心得先后致辞。

遂宁市教育局副局长钱春红同志致辞

遂宁市安居区副区长李艳同志致辞

中国教育学会中小学德育研究分会副理事长、重庆一中校长毛明山致辞

在主旨报告环节，我校教育学院教授易连云发表了题为“立德树人：传统文化与师德修养”的主旨报告。易教授以“德”字为切入点，深刻指出爱国主义教育需以中华民族共同体意识为核心，高度重视传统文化教育。他鼓励师生讲中国话、讲中国故事，深入阐述了如何在日常教育教学中培养师生的爱国主义精神，为在场教育工作者提供了传统文化与爱国主义教育融合的新思路。

易连云教授作主题宣讲

我校邓达教授作了“新时代中小学爱国主义教育的实践逻辑”主题分享。他提出通过校家社协同、法治教育及案例实践，构建认知・情感・行动三维一体模型，实现教育从理性认同、情感共鸣到行动自觉的螺旋式进阶。邓教授进一步指出，要实现从个人理想与国家命运的深度融合到全球视野的拓展，最终构建“生命成长”教育体系，培养兼具信念坚守与使命担当的新时代青年，为民族复兴注入内生动力，为中小学爱国主义教育的实践提供了清晰的逻辑框架和实施路径。

邓达教授作主题宣讲

活动中，川渝两地中小学展示交流了丰富的爱国主义教育实践成果，共话“爱国主义教育”新思路、新举措。安居区通过“三化三进三评价”“三赛三展三实践”等举措，构建起家庭、学校、社会、企业、政府多元协同育人共同体，推动爱国主义教育活动走深走实。成都市实验小学西区分校构建“六爱三径”爱国主义教育体系，借助数智化课程与家校社联动培养学生爱国情感；达州市通川区第二小学打造“三德养心”育人体系，分层培养大德、公德、私德；重庆市潼南区人民小学研发“1+X”思政课程，开展红色研学与志愿服务，实施跨学科评价，打造家校社协同育人“教联体”等。这些实践探索为川渝地区中小学爱国主义教育提供了多样化的成功范例，展现了基层学校在爱国主义教育中的创新活力。

本次活动作为学校“大中小学思政一体化”建设的具体实践，为川渝德育工作者搭建高端交流平台，实现理论研讨与实践探索的深度融合。学校也将以此次活动为契机，继续发挥自身优势，积极参与川渝地区教育协同发展，为中小学爱国主义教育的创新与实践贡献更多力量，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。