本网讯（特约记者 车驰）为扎实推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校、进教材、进课堂（“三进”）工作，5月22日，外国语言与文化学院召开“三进”工作教学与教材使用专题研讨会，学院全体领导及骨干教师团体参加。

研讨会上，外国语言与文化学院院长孔令翠首先介绍了“三进”工作的背景、目的和重要意义，强调了教育部相关工作要求，并全方位解读和部署了学院的“三进”工作安排。孔院长指出，“理解当代中国”多语种系列教材是外语专业推进落实《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（简称“三进”）工作的重要组成部分，旨在将习近平新时代中国特色社会主义思想融入外语专业听说读写译等核心课程，帮助学生夯实外语基本功，在提高读写、演讲与翻译能力的同时，掌握中国特色话语体系，提高用外语讲好中国故事、用中国理论解读中国实践的能力，成为有家国情怀、全球视野和专业本领的高素质国际化外语人才，落实好立德树人根本任务。

孔院长希望，学院全体教师仔细研读《习近平谈治国理政》、《习近平总书记教育重要论述讲义》，要从外语教育的功能与价值高度深刻认识“三进”工作的重要意义，积极开展虚拟教研室建设，充分发挥创造性，扎实推进《理解当代中国》多语种系列教材与英语教师教育ESP课程的开发、电子化课程建设相互结合，达到课程思政与专业教学同频共振，将立德树人落到实处；要充分结合中国特色、四川实践和学校实际，积极开展教学创新，深化成果运用，真正解决学生“学非所用，用非所学”的问题。

外国语言与文化学院学术分委员会主任程树华深刻剖析了《理解当代中国》多语种系列教材的结构，并以英语翻译教材为例，从教材的思政背景引入、内容结构、例句选取等方面阐释了如何深化课程思政改革。

外国语言与文化学院院长助理李春兰就自己使用“理解当代中国”系列教材的体验作了分享。李老师表示，要进一步提升自身政治理论素养，将思政元素科学、创新地融入到课程教学，在专业教学中凸显价值引领。

此外，学院全体骨干教师对近期教学和教改成果、社科课题申报成果等做了总结汇报。