本网讯（特约记者 彭地）为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，落实教育部推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材，进课堂，进头脑” 的要求，深度挖掘教材思政元素，推进大学英语育人实践，12月14日，我校外国语言与文化学院举办“外语课程思政建设与实践”专题讲座，本次讲座邀请教育部英语专业教学指导委委员、四川省学术和技术带头人、四川省外语专委会会长、四川省本科教学评估评审专家、四川大学国家一流专业建设点英语专业负责人王欣教授主讲。外国语言与文化学院全体教师聆听讲座。

王欣教授以《外语课程思政建设与实践》为题，从课程思政建设与价值引领内涵、课程思政建设的三个维度以及课程思政群的建设与实践、课程思政的多维度评价机制四个方面展开分享。针对课程思政建设与价值引领内涵方面，王教授提出思政课程应当遵循三个基本原则——守正创新、价值引领、分类推进。他指出，在课程思政建设的三个维度中，角度是要站稳中国视角，实现价值引领，以达到讲好中国故事的目的；深度则是要打造学习共同体，引导价值判断，即在英语语言文学的堂堂教学中，教师时刻要关注的是价值观念是语言学习的核心，思维培养是语言教学的重点；温度是要把握情感认可，实现价值认同，因为情感对于认知是必要条件，并且和美学经验、道德感相联系的。自我塑造有利于情感认同的人格特征是实现积极有效价值引领的首要条件。

王教授以四川大学英语课程群建设为实际案例给教师们分享经验。以“memory”一词为例，从综合英语、文学批评与实践、文学专题研究、英国文学选读等课程分析如何打造课堂学习共同体，培养学生问题意识，引导学生家国情怀的情感认同。并指出可以通过教学资源和教师互评、加强过程化教学管理、加强学生主观评价等方式克服建立课程评价体系的难点。

外国语言与文化学院院长孔令翠教授首先感谢了王欣教授的精彩分享，并强调学院教师要加强学习，进一步达到党的二十大对课程思政建设与实践的更高要求，不断提高教师自身的综合能力和教学水平。

讲座结束后，王教授与教师进行了沟通和交流，一一解答教师在“课程思政”建设过程中遇到的疑惑。通过此次活动为课程思政与科研交互融合提供了新的思路，引发了老师们的热烈讨论和深度思考。