本网讯（记者  吴丽娟 摄影 王谦）6月2日上午，我校美国大学生数学建模竞赛颁奖会在立德楼437会议室举行。分管教学工作副校长、二级学院院长、相关职能部门负责人、2022年美国大学生数学建模竞赛13支获奖队伍学生代表参加会议。会议由教务处副处长谭波主持。

谭波副处长宣读了2022年美国大学生数学建模竞赛获奖名单，与会领导为一等奖、二等奖、三等奖获奖学生颁奖。

智能科技学院人工智能专业刘凯、数据科学与大数据技术专业王俊、小学教育专业黄兴宇同学作为获奖学生代表分享了参加数学建模竞赛的经历、收获和感想。

学校数学建模竞赛负责人程光辉教授在发言中介绍了培训和竞赛的全过程，并对项目启动以来学校和相关职能部门给予的支持表示感谢。他指出，此次比赛取得的优异成绩是学校围绕高素质应用型人才培养目标，不断深化教育教学质量和推进人才培养模式创新的成果体现。“一次竞赛，终身受益”，数学建模竞赛成绩的高低是衡量一个学校教育教学质量、人才培养质量的重要标准，竞赛训练更是全面提高大学生创新思维、团结协作、自主学习和解决问题的实战能力的有效途径。程教授表示，5月12日，吉利学院全国大学生数学建模竞赛校级模拟赛顺利举行，经过高强度的学习，数学建模团队已选拔出16支学生参赛队伍，暑假期间将进行集中训练，为参加9月份的全国大学生数学建模竞赛提供有力保障。

分管教学工作副校长代表学校对获奖学生表示祝贺，向长期以来指导比赛的博雅学院数学建模指导教师团队以及竞赛组织、服务部门表示感谢。他指出，数学建模等学科竞赛的开展和推广，对于学校培养应用型创新型人才，促进学科交叉融合，营造浓厚的学术氛围起到了重要作用。学校高度重视学科竞赛，将学科竞赛纳入人才培养方案，出台了创新实践学分认定办法，学科竞赛管理颁发，设置专项基金扶持，鼓励师生积极参加各类学科竞赛，引进高水平数学建模教学与竞赛指导团队开展指导培训，结合学生学情建立形成了系统、高效的课程教学与训练体系。他对下一步学科竞赛工作提出两点要求：各单位要提高认识，大力配合，完善修订学科竞赛相关管理办法，继续抓好数学建模这项赛事，通过竞赛促进学校教学、科研、学生素质全面发展；要在全校范围内继续营造学科竞赛的学习氛围，鼓励学生参加更高质量高水平的学科竞赛，争取在今年的全国大学生数学建模竞赛中取得更加优异的成绩。